Bloque
OBJETIVOS GENERALES
- El desarrollo de una identidad/espíritu europeo basado en la propia identidad cultural de los alumnos.
- El desarrollo de la voluntad y de la aptitud de perseguir objetivos de carácter intercultural como la tolerancia, cooperación, comunicación, respeto y la aceptación de otros y de sus diferencias, en un contexto europeo.
- El tratamiento de temas que se inscriben en un contexto de interculturalidad y comunicación.
- La profundización de la idea de dimensión europea.
- La formación personal y social de los alumnos.
- La promoción entre los alumnos del espíritu de iniciativa, autonomía y solidaridad.
- Dar al alumno la posibilidad de poder expresarse en una lengua extranjera.
- Facilitar su integración en el sistema de las Escuelas Europeas.
- Permitir al alumno seguir en 3º de Secundaria las asignaturas de Geografía e Historia en la Lengua II.
FILOSOFÍA
Las Horas Europeas, constituyen uno de los fundamentos de las Escuelas Europeas, proponen un conjunto abierto y amplio de actividades con contenido multidisciplinario. Están dotadas de identidad y originalidad propias y se presentan sobre todo, como una declaración de principios destinada a orientar la construcción de un plan elaborado por cada Escuela con sus objetivos específicos.
La materia Horas Europeas ofrece la posibilidad de:
- mezclar y agrupar a alumnos de diferentes nacionalidades;
- hacerles reaccionar, trabajar juntos y comunicarse durante la realización de actividades comunes;
Las Horas Europeas son un instrumento que:
- valora y aborda el ciclo de Primaria como una unidad, sobrepasando el marco de las secciones lingüísticas;
- acerca a los profesores de las distintas secciones;
- estimula a los alumnos, que se convierten ellos mismos en participantes activos en la construcción de estas Horas Europeas;
- impulsa una red diversificada de interacciones.
Además, las Horas Europeas constituyen una materia susceptible de contribuir doblemente a:
- la promoción de una deseable armonización entre las secciones lingüísticas.
- la profundización y la toma en consideración de la herencia europea y su dimensión.
